本文摘要:环境是最重要的教育资源,幼儿园良好的地区环境可以为幼儿获得自学、自我探索、自我发现、自我完善的空间。
环境是最重要的教育资源,幼儿园良好的地区环境可以为幼儿获得自学、自我探索、自我发现、自我完善的空间。为了创造更加温暖舒适、充满儿童兴趣的教育环境,培养幼儿健康活跃、奇怪的探索个性。
3月27日,仰韶幼儿园组织全体教师积极开展区域环境创设访问评选活动。这次环创以美丽的春天为主题,老师们精心设计、废物利用、美琪制作,创造了各有特色、各有亮点的区角环境。
在评选过程中,各班主任就区域设计理念、主体特色、材料计划、区角标志等方面进行了详细介绍。活动后,参观交流的老师们对环境创设中的亮点、严重不足明确提出了自己的意见,同时明确提出了自己的疑问和疑问,在体验顺利的同时分享经验,在对话中发展健康。区域创建反映了老师们的智慧和美琪,反映了团队合作精神,反映了老师对区域环境的理解,反映了韶幼教师专业化水平的大幅提高。
园长田燕燕说。据报道,老师们在观看和自学的过程中受益匪浅,充分认识到环境创造对幼儿发展的价值,体验到环境对幼儿润物的沉默教育。
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